Рефлексия 9 дня

06.07.2016.Сегодня мы завершили работу над проектом. Все участники тренинга представили свои работы. Увы, настал последний день тренингов.Всё было очень интересно. Всем большое спасибо!Особое спасибо нашему тренеру.

Рефлексия 8 дня

5.07.2016.  На сегодняшнем занятии разбирали стратегии развивающей и определяющей оценок, определяли цели каждой стратегии,методы оценивания и их инструменты.Завершили работу над планом работы над проектом. Рассмотрели и составили свои дифференцированные задания для сильных, средних и слабых учеников.Разбирали роль учителя как фасилитатора.  Всё было очень интересно.

Рефлексия 7 дня.

1.06.2016. Сегодняшний день начался с повторения того, что мы делали до сих пор, затем представили мультимедийные презентации детей. Далее ознакомились с разными методами оценивания учащихся.Вроде все получилось.На вопросы, которые возникали в процессе работы,тренер дала исчерпывающие ответы.Получили необходимые рекомендации.

Рефлексия 6 дня

29.06.2016
 Сегодня перенесли свою презентацию плана работы  над проектом в интернет пространство, опубликовали ее на своём блоге.
  Распределили работу групп по неделям и определили активности над которыми должны работать группы понедельно  и на какие результаты должны выйти ученики.
Затем было обсуждение в парах,дали друг другу рекомендации и советы. В роли учеников сделали мультимедийную презентацию, посмотрели готовые презентации.В шаблоне плана проекта заполнили графу- предыдущие знания и распределение работы групп по неделям.
Информации было очень много. но было очень интересно. Большое спасибо!

Рефлексия 5 дня.

27.06.2016. Сегодня мы закончили работу над модулем 3. Подготовили презентацию в Power Point своего проекта, затем в парах обсудили свои презентации и оставили комментарии в презентации своего напарника.Научились скачивать и активировать документ, выполненный в Wotd-е на слайде в презентации в Power Point .
  Так же сегодня работали в своих блогах. В частности создали новые страницы, ознакомились с меню блогов, как менять фоны, шрифты записей и т.д. Так же ознакомились с тем, как загружать необходимые ссылки, активировать их, скачивать фото и видео материалы на свой блог. Кроме этого, ознакомились с презентацией об авторских правах, прошли тест, на понимание значения авторских прав.
  Все было очень интересно и познавательно.Я справилась со всеми заданиями.

Рефлексия 4 дня.

24.06.2016.Сегодня мы закончили работу над 2 модулем, определили цели оценивания знаний учащихся,ознакомились с методами и инструментами оценки. Так же выбрали для работы один из методов оценивания.Было очень интересно.

Рефлексия 3 дня.

22.06.2016.Сегодня мы знакомились с модулем 2, с тем, как правильно определить и оформить цель нами запланированного проекта, как правильно запланировать свою работу,заполнили шаблон плана проекта,выбрали направления и индикаторы стандарта, более подробно и основательно задумались над активностями, которые помогут детям выйти на высокий уровень знания по таксономии Блума, ознакомились с видами вопросов, которые необходимо применить в рамках проекта.

Рефлексия 2 дня

20.06.2016. Сегодня мы ознакомились с тем,как создать  буклет, с содержимым буклетов, с целью создания буклетов. А так же ознакомились с обновлением своего блога и ,если есть необходимость в новом блоге, как его создать.
Моя сильная сторона: без помощи тренера, используя ранее приобретённые знания, создала буклет, опубликовала сообщение в своём блоге.

Тема проекта, которую я предполагаю провести "Уголки моей красивой  Грузии", в рамках  которой я предполагаю провести исследование разных уголков Грузии, определить особенности и  своеобразие  каждого уголка, затем сравнить их, найти различие. 
Большая просьба: если у Вас есть какие-либо предложения, оставьте,пожалуйста, свой коментарий

Рефлексия 1 дня

16.06.2016  Сегодня мы прошли 1 часть 1 модуля блога, создала свой портфолио, в котором определили направления для правильного оформления документации работы над проектами скачали с блога нужную документацию для правильной и точной работы,ознакомились с навыками и умениями, которыми должны владеть ученики 21 века. Так же посмотрели образцы проектов, подготовленных и проведённых другими учителями. Получили задание на дом.